22/02/2017

4. La formación docente desde la investigación académica

La formación del profesorado es un eje esencial de todo sistema educativo. La mejora continua de los procesos y experiencias formativas de los docentes es primordial si se pretende que estos sean educadores reflexivos conscientes del papel que puede jugar el aprendizaje de las Ciencias Sociales a la hora de que el alumnado ejerza la ciudadanía democrática. En esta línea se plantean los siguientes ejes:

  1. La identidad de los/las docentes en sus contextos históricos. Historias de vida y marcos sociopolíticos en la definición del saber escolar.
  2. Los proyectos educativos en su incidencia escolar: las aportaciones desde las investigaciones propias de la enseñanza y el aprendizaje de la Geografía y la Historia.
  3. Formación inicial y formación permanente: la dialéctica entre la investigación y la innovación.
  4. Género y coeducación en la formación del profesorado.