08/03/2017

Helena Rausell

Helena Rausell Guillot es doctora en Geografía e Historia por la Universidad de Valencia. Ha recibido el premio extraordinario de Licenciatura (1995) y el premio extraordinario de doctorado (2000), además del Segundo Premio Nacional de Terminación de Estudios Universitarios del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (1996).  Fue becaria FPI en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Valencia y entre 1999 y 2001 fue titular de una beca de investigación postdoctoral del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la Universidad de Ciencias Humanas-Marc Bloch de Estrasburgo, además de haber realizado una estancia de investigación en la École des Hautes Études en Sciences de l’Homme de París (1997). Ha participado en numerosos proyectos de investigación nacionales y extranjeros financiados por la Consellería, el ministerio y el Ministère de la Recherche francés. Es también autora de casi una treintena de artículos y de dos libros. Ha trabajado como profesora asociada en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Valencia entre 2004 y 2013, y actualmente es profesor ayudante doctor en el Departamento de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Facultad de Magisterio de dicha universidad. Está cursando el Máster en Investigación en Educación en la Universidad Autónoma de Barcelona y su campo de investigación reciente está vinculado a las identidades de género, las mujeres en el ámbito de la educación y su papel en la sociedad.

Líneas de Investigación

  1. Identidades y representaciones sociales (espacio, memoria género y nación)

Artículos en revistas

Rausell, H. (2015). Tres veces olvidadas, tres veces excluidas. La presencia de las mujeres marginadas en los manuales de historia de la ESO. CLIO. History and History teaching, (41). ISSN:  1139-6237.

Rausell, H. (2017). Los rostros de la historia. La enseñanza de la historia moderna en los manuales de secundaria a través de sus imágenes. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Universidad de Barcelona y Universidad Autónoma de Barcelona: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) (en prensa).

Comunicaciones en Congresos

Rausell, H. (2016). Pero ¿quiénes han protagonizado en realidad la historia? Los modelos de masculinidad propuestos en los libros de texto españoles de 2º de la ESO. En López Facal, (ed), Ciencias sociales, educación y futuro. VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano, 1068-1078.

 

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