28/02/2017

Sara Fita

Sara Fita Esteve és llicenciada en Història, Màster Universitari en Professorat d’Educació Secundària i Màster d’Investigació en Didàctiques Específiques per la Universitat de València.

Les seues publicacions estan relacionades en diferents aspectes de la didàctica de les ciències socials: formació del professorat, els records i la memòria escolar, el paper de les xarxes socials amb el treball del Geoforo, així com la ciutadania dintre i fora de l’àmbit escolar.

Actualment és professora de Secundària en el IES Luis Garcia Berlanga en Sant Joan d’Alacant.

 

 

Treballs Final de Màster

FITA,S. Unió Europea: fortificació o cooperació?. 2012. Facultat de Magisteri. Departament de Ciències Socials. Treball Final Màster.  Disponible en: http://roderic.uv.es/handle/10550/23757

FITA,S. Les Finalitats de la Història Escolar. Visions contraposades d’alumnes i professors. 2013. Facultat Magisteri. Departament Ciències Socials. Treball no publicat.

 

Publicacions Revistes

SOUTO, X.M y FITA, S. 2013. De las redes sociales a un conocimiento crítico compartido. La experiencia del geoforo. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. Vol. XVIII, nº 1055, ISSN: 1138-9796. Disponible en: http://www.ub.edu/geocrit/b3w-1055.htm

SOUTO, X.M. y FITA, S. 2012. Las redes sociales y la innovación educativa. La experiencia del Geoforo. Balance anual de 2012. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. Vol. XVII, nº 1006. ISSN 1138-9796 Disponible en: http://www.ub.es/geocrit/b3w-1006.htm

CÍSCAR, J; FITA, S; FONFRIA, J; GALÁN, O. 2011. Formación del profesorado e innovación educativa. El Máster de Secundaria en Valencia. Revista Iber-68, pp. 65- 72. ISSN: 1133-9810.

Comunicacions Congressos i Tallers

CISCAR, J; FITA, S; FONFRIA, J; GALÁN, O. 2012. Formación del profesorado e innovación educativa: dos caras de la misma moneda. El ejemplo del máster de formación del profesorado. En: DURAN, R; LOPEZ, R; SAVEDRA,C; SÁNCHEZ, A; VILLARINO, M. (Coords). Innovación metodológica y docente en historia, arte y geografía: Actas Congreso Internacional, Santiago de Compostela, 7-9 de septiembre de 2011, pp. 159-172, ISBN 978-84-9887-932-2.

FITA, S y GALÁN,O. 2014. Los conflictos de identidad: la Unión Europea y el patriotismo territorial. Una aportación didáctica para el desarrollo del espíritu crítico del alumnado. En: Pensar con la Historia desde el Siglo XXI. En XII Congreso De Historia Contemporánea, Madrid. 17, 18 y 19 de Septiembre, 2014 .

FITA,S y GALÁN, O. Patrimoni i ciutadania: itineraris didàctics del País Valencià. Taller La Murta: Un espai natural i Patrimoni Cultural. (Forem – CCOO. Noviembre 2015. Ref.: 16EC63IN156.

SOUTO, XM y FITA,S. Materiales para la Crisis.  Abril 2014. CEFIRE Torrent.

FITA, S; FONFRIA,J; GALÁN, O. Transformaciones en el litoral valenciano: El PAI de Cullera”. Mayo 2012. Forem PV-CCOO.

Capítols Llibres

SOUTO, XM; FITA, S; FUSTER, C.2014. El control del conocimiento de Historia: exámenes y selectividad. En Martínez, N. (Dir). La construcción de los recuerdos escolares de Historia de España en Bachillerato. Análisis, interpretación y poder de cambio de los testimonios de profesores y alumnos, Valencia. Nau Llibres, pp 287-308; ISBN13: 978-84-7642-952-5, Depósito Legal: V- 3151- 2014.

SOUTO, XM.; FITA, S; FONFRIA, J. Enseñar la participación ciudadana desde los espacios escolares, IN Antonio Carlos CASTROGIOVANNI … [et al.]. Movimentos no ensinar geografia : rompendo rotações, Porto Alegre : Evangraf, 2015, ISBN 978-85-7727-739-1; pp. 72-92