14/03/2019

1. Los problemas en la enseñanza y aprendizaje del clima y el paisaje en un planteamiento desde la sostenibilidad del planeta.

Campo País, B.; Martínez Martín, M. (2017). Estudio del clima y paisaje de Ontinyent: vincular investigación educativa  con  innovación  escolar. En A. Camara, E. Sande y M. Almagro (Coords.), Educaçao Geografica na modernidade liquida, Livro de Atas (pp. 349-361). Lisboa:Associação de Professores de Geografia.

Ciscar, J. (2007). La Sostenibilidad desde la perspectiva de una ciencia social. Abordar la educación ambiental desde la geografia. Iber, 53, 41-51.

Morote, Á.  & Morales, A. P. (2019). La comprensión del riesgo de inundación a través del trabajo de campo: una experiencia didáctica en San Vicente del Raspeig. Vegueta: Anuario de la Facultad de Geografía e Historia, 19, 609-631.