14/03/2019 admin

5. Producciones escolares (cuadernos, memorias docentes, dossiers, revistas escolares…) que nos permiten conocer cómo se ha construido el saber escolar en un determinado momento y lugar.

Souto González, X.M.; et. al. (1996). Los cuadernos de los alumnos. Una evaluación del currículo real. Sevilla: Díada.

Souto González, X.M. (1998). El diario del profesor como instrumento de valoración. En De Vera Ferre et. al. (Ed.), Educación y Geografía. Actas de las IV Jornadas de Didáctica de la Geografía (pp. 265-272). Alicante: AGE y Universidad de Alicante.