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14/03/2019 admin

6. Las periferias escolares, o sea, la esperanza de un espacio público educativo para alcanzar la ciudadanía desde la diversidad de situaciones sociales, culturales y escolares.

Campo, B.; Ciscar, J. y Souto, X.M. (2014) Los espacios de la periferia escolar. Scripta Nova, XVIII (496), 1-19.

Campo País, B.: López Ferri, P. (2018). Repensar el desalojo escolar de los menores y las alternativas a la enseñanza de las ciencias sociales. En V. Peris, D. Parra y X. Souto, Repensamos la geografía y la historia para la educación democrática. Valencia: Nau Llibres. 

García-Monteagudo, D., García-Rubio, J. y Campo, B. (2018). El derecho a la educación en las periferias escolares: representaciones sociales de la población escolar en Valencia. Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos, 6 (2), 67-86.

Mira, A. (2011). Educación secundaria en entornos desfavorecidos: pautas de trabajo en el aula. En J. Moreno, E. Barranco (coords). Innovación y práctica educativa: experiencias con buenos resultados. Valencia: Nau Llibres.

Souto González, X. M.; Campo País, B.; Císcar Vercher, J.; Mira Pérez, A. (2018). La Construcción del espacio escolar y las marginaciones personales. Revista Científica Faculdade de Balsas, 9 (1), 89-113.

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