Afrontant l’abandonament educatiu. El rol dels centres.
III Trobada amb l’ensenyament secundari
Divendres 20 d’abril de 2018 Saló d’actes de la Facultat de Ciències Socials
9:00h.-9:30h. Recepció i entrega de documentació 9:30h.‐10:00h. Obertura de la Trobada
Sra. Rosario Fernández -Coronado González,
Associació Valenciana de Sociología.
Sr. Miguel Ángel García Calavia,
Director del departament de Sociologia i Antropologia Social.
Sr. Josep Vicent Galán Rodrigo,
Conselleria d’Educació, Investigació i Esports.
Cap de la secció de Formació Permanent, Generalitat Valenciana
Decano Facultat de Ciències Socials, Universitat de València
10:00‐10:30h. Presentació dels Observatoris d’Igualtat Educativa de Manises i Ontinyent
Sra. Sandra Obiol Francés, Universitat de València
10:30‐12:00h. Taula rodona. Afrontant l’abandonament als centres de secundària
Sra. Raquel Raya, Vicedirectora de l’IES 26 (València).
Sr. Javier Pastor, IES 26 (València). Tutor al projecte de l’Hort.
Sra. Ana Muñoz. Programa Formatiu de Qualificació Bàsica, FPA Nª Sª de la Misericòrdia – Diputació de València
Sra. Mª del Pino Manzano. Programa Formatiu de Qualificació Bàsica, FPA Nª Sª de la Misericòrdia – Diputació de València
Sr. Arnaldo Mira, IES Andreu Alfaro (Paiporta).
Sr Joan Cantarero, orientador de l’IES Isabel de Villena (València)
Modera: Sra. Sandra Obiol Francés, Universitat de València
12:30‐14:00h. L’escola no és per a tu. El rol dels centres educatius en l’abandonament escolar.
Presenta Sr. Joan Carles Bernad, Universitat de València. Investigador del projecte Abjoves.
Sra. Aina Tarabini, Universitat Autònoma de Barcelona. Investigadora principal del projecte Abjoves.
L’objectiu de la presentació és analitzar els processos contemporanis d’èxit, fracàs i abandonament escolar des de la perspectiva de l’exclusió educativa i la justícia escolar. En concret, es reflexiona sobre el paper que juguen els centres educatius i el professorat en la gestió i la producció dels processos d’èxit i fracàs. Així mateix, s’incorpora la veu i l’experiència dels joves per entendre com operen els processos d’exclusió educativa. L’anàlisi incorpora una triple mirada que inclou la segregació escolar, els mecanismes d’atenció a la diversitat i les expectatives docents, com els tres grans eixos a partir dels quals entendre i analitzar el paper dels centres en relació als fenòmens estudiats, així com les oportunitats d’èxit que generen per als seus estudiants.
Debat
16:00‐17:00h. Presentació del projecte: “Perifèries educatives”
Presenta Sr. José Beltrán, Universitat de València
Sr. Xosé Manuel Souto, Universitat de València.
17:00‐18:00h. Debat presencial i bústia de suggeriments (on line)
Modera: Sr. Daniel Gabaldón, Universitat de València
Trencament de la trobada